Semanas 1–2
La idea y las reglas
Exploramos qué hace divertido un juego y convertimos una idea en objetivo, reglas, personajes y condición de victoria.
Todas las clases
AFTER SCHOOL · Tecnología
Laboratorio de Diseño de Videojuegos
Creación visual de videojuegos para aprender lógica, diseño de niveles, animación y narrativa jugando con las propias ideas.
Inscribirme · USD 650
PROYECTO FINALUn videojuego original, jugable y listo para compartir.
Duración12 semanas
Encuentro semanal2 horas por semana
Precio totalUSD 650
Grados3.º–5.º
PLAN DEL PROGRAMA
Objetivos, módulos y evidencias.
Objetivos4 competencias
- 01
Construir reglas y mecánicas jugables
- 02
Diseñar niveles, personajes y narrativa
- 03
Probar el juego y ajustar la experiencia
- 04
Crear un videojuego original y jugable que conecte reglas, niveles, narrativa y retroalimentación mediante programación visual.
Syllabus6 módulos
- 01
Semanas 1–2 · La idea y las reglas
Exploramos qué hace divertido un juego y convertimos una idea en objetivo, reglas, personajes y condición de victoria.
- 02
Semanas 3–4 · Controles y mecánica principal
Programamos movimiento, interacción y consecuencias visibles para construir un ciclo de juego fácil de comprender.
- 03
Semanas 5–6 · Mundo, personajes y narrativa
Diseñamos escenarios y personajes con una historia breve que ayude al jugador a entender su misión.
- 04
Semanas 7–8 · Niveles y dificultad
Creamos una secuencia de retos que aumenta gradualmente la dificultad sin perder claridad ni equilibrio.
- 05
Semanas 9–10 · Puntuación, sonido y retroalimentación
Añadimos puntos, vidas, efectos y mensajes para que cada acción del jugador tenga una respuesta comprensible.
- 06
Semanas 11–12 · Prueba de juego y versión final
Observamos a otros jugadores, corregimos errores y presentamos una versión jugable con instrucciones claras.
Proyectos1 evidencias de aplicación
- 01
Un videojuego original, jugable y listo para compartir.
Evaluación3 criterios
- 01
Documento breve con reglas, objetivo y diseño de niveles
- 02
Funcionamiento de controles, puntuación y progresión
- 03
Prueba con usuarios y mejoras incorporadas en la versión final
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Lo que el estudiante podrá hacer.
Crear un videojuego original y jugable que conecte reglas, niveles, narrativa y retroalimentación mediante programación visual.
- 01
Construir reglas y mecánicas jugables
- 02
Diseñar niveles, personajes y narrativa
- 03
Probar el juego y ajustar la experiencia
- 04
Crear un videojuego original y jugable que conecte reglas, niveles, narrativa y retroalimentación mediante programación visual.
SYLLABUS DE 12 SEMANAS
Seis módulos, de la exploración al proyecto final.
6 módulos · 24 horas
Semanas 3–4
Controles y mecánica principal
Programamos movimiento, interacción y consecuencias visibles para construir un ciclo de juego fácil de comprender.
Semanas 5–6
Mundo, personajes y narrativa
Diseñamos escenarios y personajes con una historia breve que ayude al jugador a entender su misión.
Semanas 7–8
Niveles y dificultad
Creamos una secuencia de retos que aumenta gradualmente la dificultad sin perder claridad ni equilibrio.
Semanas 9–10
Puntuación, sonido y retroalimentación
Añadimos puntos, vidas, efectos y mensajes para que cada acción del jugador tenga una respuesta comprensible.
Semanas 11–12
Prueba de juego y versión final
Observamos a otros jugadores, corregimos errores y presentamos una versión jugable con instrucciones claras.
CÓMO SE APRENDE
Metodología
Aprendizaje basado en un videojuego propio: cada concepto se aplica de inmediato, se prueba con compañeros y se mejora con retroalimentación.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS
Lo que usamos en clase
- Computadora o tableta compatible con la herramienta visual de creación
- Recursos gráficos y sonoros de uso educativo
- Plantilla de diseño de juego y storyboard
ANTES DE COMENZAR
Requisitos
No se requiere programación previa. El estudiante debe poder leer instrucciones breves, expresar ideas y trabajar con una computadora o tableta.
INFORMACIÓN PRÁCTICA
Antes de comenzar.
Metodología
Aprendizaje basado en un videojuego propio: cada concepto se aplica de inmediato, se prueba con compañeros y se mejora con retroalimentación.
Materiales y herramientas
- Computadora o tableta compatible con la herramienta visual de creación
- Recursos gráficos y sonoros de uso educativo
- Plantilla de diseño de juego y storyboard
Requisitos
No se requiere programación previa. El estudiante debe poder leer instrucciones breves, expresar ideas y trabajar con una computadora o tableta.
PROYECTO FINAL
Una creación que se puede presentar.
Un videojuego original, jugable y listo para compartir.
EVALUACIÓN
Cómo se demuestra el progreso.
- Documento breve con reglas, objetivo y diseño de niveles
- Funcionamiento de controles, puntuación y progresión
- Prueba con usuarios y mejoras incorporadas en la versión final
INSCRIPCIÓN AFTER SCHOOL
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