Estudiantes desarrollan un proyecto de robótica, inteligencia artificial y creación digital en un laboratorio VST.

AFTER SCHOOL · PARA FAMILIAS

La tarde se convierte en laboratorio.

Doce semanas para construir, crear y presentar un proyecto propio en robótica, inteligencia artificial, música o producción audiovisual.

Duración12 semanas
Encuentro semanal2 horas por semana
Precio del programaUSD 650 · Música USD 500

CLASES AFTER SCHOOL

Veintiuna clases. Un proyecto propio en cada una.

Explora tecnología, cine, medios y música. Filtra por área o grado, revisa objetivos y proyecto final, y elige la clase exacta antes de inscribirte.

Área
Grado
21 clases disponibles
Tecnología6.º–8.º

VEX IQ · Ingeniería

Diseño y construcción de un robot VEX IQ para resolver retos de ingeniería en un campo de práctica.

Proyecto finalUn robot VEX IQ funcional preparado para superar retos del juego.
  • Diseñar estructuras y mecanismos estables
  • Aplicar engranajes y sistemas de tracción
  • Probar, medir y mejorar el robot en campo
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Tecnología3.º–5.º

Laboratorio de Diseño de Videojuegos

Creación visual de videojuegos para aprender lógica, diseño de niveles, animación y narrativa jugando con las propias ideas.

Proyecto finalUn videojuego original, jugable y listo para compartir.
  • Construir reglas y mecánicas jugables
  • Diseñar niveles, personajes y narrativa
  • Probar el juego y ajustar la experiencia
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Tecnología3.º–5.º

Inteligencia Artificial para Niños

Experimentos visuales para entrenar modelos sencillos y comprender cómo los datos influyen en las decisiones de una IA.

Proyecto finalUn clasificador de imágenes, bot o juego interactivo con IA.
  • Crear conjuntos de ejemplos claros
  • Entrenar y probar modelos visuales
  • Reconocer errores, sesgos y límites
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Tecnología9.º–12.º

Creadores de Apps

Diseño de aplicaciones móviles con herramientas visuales modernas y la lógica que utilizan los productos digitales reales.

Proyecto finalUna aplicación móvil funcional diseñada por el estudiante.
  • Definir el usuario y el problema
  • Diseñar pantallas, datos e interacciones
  • Probar el flujo y mejorar la experiencia
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Tecnología9.º–12.º

Creadores 3D

Modelado de objetos útiles para convertir una idea digital en una pieza que pueda fabricarse mediante impresión 3D.

Proyecto finalUn objeto funcional diseñado e impreso en 3D.
  • Modelar formas con medidas precisas
  • Diseñar para fabricación y resistencia
  • Preparar, imprimir y evaluar la pieza
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Tecnología6.º–8.º

VEX IQ · Programación

Programación de rutinas autónomas con sensores, decisiones y pruebas repetidas sobre un robot VEX IQ.

Proyecto finalUn robot VEX IQ que ejecuta un reto autónomo completo.
  • Secuenciar movimientos y acciones
  • Usar sensores para tomar decisiones
  • Depurar y optimizar rutinas en campo
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Tecnología3.º–5.º

Diseño Avanzado de Videojuegos

Desarrollo de juegos con varios niveles, puntuación, efectos, narrativa y desafíos diseñados por el estudiante.

Proyecto finalUn videojuego completo con narrativa, niveles y desafíos propios.
  • Conectar mecánicas y progresión
  • Crear puntuación, efectos y desafíos
  • Realizar pruebas de juego con usuarios
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Tecnología3.º–5.º

Proyectos de IA y Bots

Creación guiada de bots, clasificadores y asistentes sencillos que responden a una necesidad definida por el estudiante.

Proyecto finalUn bot, clasificador o asistente personalizado y funcional.
  • Diseñar conversaciones o categorías
  • Entrenar, evaluar y corregir respuestas
  • Explicar qué puede y qué no puede hacer la IA
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Tecnología9.º–12.º

Animatrónica con Arduino

Electrónica creativa con servomotores, luces y sensores para dar movimiento y respuesta a un personaje o mecanismo.

Proyecto finalUna figura animatrónica que reacciona a estímulos programados.
  • Conectar actuadores, luces y sensores
  • Programar movimiento y comportamiento
  • Integrar mecánica, electrónica y expresión
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Cine y medios9.º–12.º

Creadores de Contenido Digital

Producción estratégica de contenido para plataformas digitales, desde la idea y el guion hasta la grabación y edición.

Proyecto finalUna serie de 3 a 5 piezas publicables con identidad narrativa.
  • Convertir una idea en guion y plan de rodaje
  • Grabar imagen y sonido con intención
  • Editar cada pieza para su plataforma
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Cine y medios4.º–6.º

Animación Stop Motion

Narración y cinematografía cuadro a cuadro con personajes, objetos, iluminación, movimiento y sonido.

Proyecto finalUn portafolio de 2 a 3 microcortos animados por equipo.
  • Planificar escenas con storyboard
  • Animar movimiento cuadro a cuadro
  • Añadir sonido, ritmo y edición
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Cine y medios8.º–9.º

Contenido para Reels y TikTok

Storytelling breve, ganchos visuales y edición dinámica para crear videos cortos con intención y calidad.

Proyecto finalUn portafolio de al menos 5 piezas de video corto.
  • Diseñar un gancho y una idea central
  • Grabar con encuadre, ritmo y continuidad
  • Editar y adaptar el mensaje al formato
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Cine y medios10.º–12.º

Producción para YouTube

Trabajo como una productora para desarrollar, grabar, editar y presentar una webserie original.

Proyecto finalUna mini temporada de 2 a 3 episodios con tráiler de lanzamiento.
  • Desarrollar concepto, guion y roles
  • Organizar y ejecutar un rodaje
  • Editar episodios y material promocional
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Cine y medios7.º–12.º

Producción de Podcasts

Diseño de un programa sonoro desde el concepto y el guion hasta la grabación, edición y publicación.

Proyecto finalUna temporada original de 2 a 3 episodios por equipo.
  • Definir formato, audiencia y episodios
  • Grabar voz y entrevistas con claridad
  • Editar una narrativa sonora coherente
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Música5.º–12.º

Piano

Técnica, lectura y repertorio progresivo para desarrollar coordinación, oído y expresión desde el nivel del estudiante.

Proyecto finalUna selección de piezas preparada para una muestra de cierre.
  • Trabajar postura y digitación
  • Leer ritmo y notación básica
  • Interpretar con intención musical
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Música5.º–12.º

Producción Musical

Creación de música digital con estructura, ritmo, loops, capas, grabación y fundamentos de mezcla.

Proyecto finalUna canción o pieza musical original producida por el estudiante.
  • Construir ritmo, armonía y estructura
  • Grabar y organizar capas de sonido
  • Editar y realizar una mezcla inicial
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Música5.º–12.º

Guitarra Clásica y Eléctrica

Acordes, ritmos, arpegios y lectura de tablaturas aplicados a piezas acordes con el nivel y estilo del estudiante.

Proyecto finalUna o más piezas preparadas según el nivel del estudiante.
  • Desarrollar postura y coordinación
  • Tocar acordes, ritmos y arpegios
  • Interpretar una pieza completa
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Música5.º–12.º

Violín

Postura, arco, digitación, afinación y lectura musical desarrollados mediante repertorio progresivo.

Proyecto finalUna o más piezas de violín preparadas para una muestra de cierre.
  • Controlar postura y uso del arco
  • Afinar y coordinar la digitación
  • Leer e interpretar repertorio gradual
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Música5.º–12.º

Saxofón

Embocadura, respiración, digitación y lectura para construir un sonido estable y musical.

Proyecto finalUna selección de piezas breves adaptadas al nivel del estudiante.
  • Desarrollar respiración y embocadura
  • Coordinar digitación y ritmo
  • Interpretar melodías con fraseo
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Música5.º–12.º

Trompeta y Trombón

Técnica de viento metal con respiración, embocadura, control del aire, digitación y lectura musical.

Proyecto finalPiezas breves preparadas según el instrumento y nivel individual.
  • Controlar respiración y emisión
  • Coordinar digitación o posiciones
  • Leer e interpretar frases musicales
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Música5.º–12.º

Bajo Eléctrico

Digitación, groove, escalas y patrones de acompañamiento para comprender el papel rítmico y armónico del bajo.

Proyecto finalUna selección de grooves o piezas rítmicas adaptadas al nivel.
  • Desarrollar pulso, groove y precisión
  • Aplicar escalas y patrones de bajo
  • Tocar en relación con ritmo y armonía
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CICLO DE PROYECTO

Un ciclo claro para convertir ideas en proyectos.

El mismo ciclo permite avanzar desde una primera exploración hasta proyectos con más autonomía técnica.

  1. 01

    Entender

    Definir el reto, las reglas y qué evidencia contará como resultado.

  2. 02

    Construir

    Convertir una idea en código, mecanismo, modelo, sonido o experiencia.

  3. 03

    Probar

    Observar qué ocurre, documentar y ajustar con una razón concreta.

  4. 04

    Comunicar

    Explicar decisiones, límites y la siguiente mejora posible.

COMPROMISO CLARO

Sabes qué aprenderá, qué construirá y cuánto cuesta.

Cada clase incluye 12 semanas, una sesión de 2 horas por semana y los equipos y materiales de uso en clase. La inscripción cuesta USD 650, excepto en las clases de música, que cuestan USD 500. La ficha presenta los objetivos, el syllabus, el proyecto final y los grados disponibles antes del pago.

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ENCONTRAR EL GRUPO CORRECTO

Elige la clase, confirma el grado y paga.

Cada ficha muestra objetivos, syllabus, proyecto final, grados disponibles y precio. Al inscribirte solo seleccionas el grado antes de continuar al pago seguro.