Semanas 1–2
Postura, teclado y pulso
Ajustamos posición, forma de la mano y orientación en el teclado mientras sostenemos patrones de pulso sencillos.
Todas las clases
AFTER SCHOOL · Música
Piano
Técnica, lectura y repertorio progresivo para desarrollar coordinación, oído y expresión desde el nivel del estudiante.
Inscribirme · USD 500
PROYECTO FINALUna selección de piezas preparada para una muestra de cierre.
Duración12 semanas
Encuentro semanal2 horas por semana
Precio totalUSD 500
Grados5.º–12.º
PLAN DEL PROGRAMA
Objetivos, módulos y evidencias.
Objetivos4 competencias
- 01
Trabajar postura y digitación
- 02
Leer ritmo y notación básica
- 03
Interpretar con intención musical
- 04
Interpretar repertorio acorde con el nivel usando postura, digitación, lectura, coordinación y recursos expresivos fundamentales.
Syllabus6 módulos
- 01
Semanas 1–2 · Postura, teclado y pulso
Ajustamos posición, forma de la mano y orientación en el teclado mientras sostenemos patrones de pulso sencillos.
- 02
Semanas 3–4 · Ritmo y lectura inicial
Relacionamos figuras rítmicas, silencios y notas con ejercicios adaptados al punto de partida del estudiante.
- 03
Semanas 5–6 · Coordinación de manos
Trabajamos independencia gradual, digitaciones consistentes y cambios de posición sin tensión innecesaria.
- 04
Semanas 7–8 · Escalas, acordes y patrones
Aplicamos escalas y acordes básicos a acompañamientos, progresiones y fragmentos de repertorio.
- 05
Semanas 9–10 · Repertorio y expresión
Construimos una interpretación con fraseo, dinámica, articulación y decisiones musicales conscientes.
- 06
Semanas 11–12 · Ensayo y muestra
Consolidamos una selección de piezas, practicamos entradas y recuperación de errores y realizamos una muestra de cierre.
Proyectos1 evidencias de aplicación
- 01
Una selección de piezas preparada para una muestra de cierre.
Evaluación3 criterios
- 01
Evolución de postura, digitación, pulso y coordinación
- 02
Lectura y preparación semanal del repertorio asignado
- 03
Interpretación final con continuidad, intención y reflexión sobre el proceso
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Lo que el estudiante podrá hacer.
Interpretar repertorio acorde con el nivel usando postura, digitación, lectura, coordinación y recursos expresivos fundamentales.
- 01
Trabajar postura y digitación
- 02
Leer ritmo y notación básica
- 03
Interpretar con intención musical
- 04
Interpretar repertorio acorde con el nivel usando postura, digitación, lectura, coordinación y recursos expresivos fundamentales.
SYLLABUS DE 12 SEMANAS
Seis módulos, de la exploración al proyecto final.
6 módulos · 24 horas
Semanas 3–4
Ritmo y lectura inicial
Relacionamos figuras rítmicas, silencios y notas con ejercicios adaptados al punto de partida del estudiante.
Semanas 5–6
Coordinación de manos
Trabajamos independencia gradual, digitaciones consistentes y cambios de posición sin tensión innecesaria.
Semanas 7–8
Escalas, acordes y patrones
Aplicamos escalas y acordes básicos a acompañamientos, progresiones y fragmentos de repertorio.
Semanas 9–10
Repertorio y expresión
Construimos una interpretación con fraseo, dinámica, articulación y decisiones musicales conscientes.
Semanas 11–12
Ensayo y muestra
Consolidamos una selección de piezas, practicamos entradas y recuperación de errores y realizamos una muestra de cierre.
CÓMO SE APRENDE
Metodología
Enseñanza progresiva adaptada al nivel, combinando técnica breve, lectura, entrenamiento auditivo y aplicación inmediata en repertorio.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS
Lo que usamos en clase
- Piano o teclado con soporte y asiento adecuados
- Partituras y ejercicios seleccionados por nivel
- Metrónomo y cuaderno de práctica
ANTES DE COMENZAR
Requisitos
No se exige experiencia previa. El repertorio y la dificultad se ajustan al nivel inicial; se recomienda práctica breve y regular entre encuentros.
INFORMACIÓN PRÁCTICA
Antes de comenzar.
Metodología
Enseñanza progresiva adaptada al nivel, combinando técnica breve, lectura, entrenamiento auditivo y aplicación inmediata en repertorio.
Materiales y herramientas
- Piano o teclado con soporte y asiento adecuados
- Partituras y ejercicios seleccionados por nivel
- Metrónomo y cuaderno de práctica
Requisitos
No se exige experiencia previa. El repertorio y la dificultad se ajustan al nivel inicial; se recomienda práctica breve y regular entre encuentros.
PROYECTO FINAL
Una creación que se puede presentar.
Una selección de piezas preparada para una muestra de cierre.
EVALUACIÓN
Cómo se demuestra el progreso.
- Evolución de postura, digitación, pulso y coordinación
- Lectura y preparación semanal del repertorio asignado
- Interpretación final con continuidad, intención y reflexión sobre el proceso
INSCRIPCIÓN AFTER SCHOOL
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