Comandos tangibles y secuencias
El estudiante conoce Coding Awbie y combina caminar, saltar, agarrar y girar para convertir una intención de ruta en una secuencia observable.
Oferta académica
PARA COLEGIOS · Primeros algoritmos
CodeKiddos con Osmo
Programación tangible con Coding Awbie y Coding Jam para construir secuencias, resolver rutas y componer música por bloques.
RESULTADO ESPERADOUna aventura interactiva que integra lógica, narrativa visual y música original.
Áreas y herramientasOsmo Coding Awbie · Osmo Coding Jam
IA aplicada al proyectoExplorar variaciones sonoras asistidas y comparar qué decisiones conserva el autor.
Ruta curricular escolar2 trimestres
NivelInicial
PLAN DEL PROGRAMA
Objetivos, módulos y evidencias.
Objetivos6 competencias
- 01
Construir y ejecutar secuencias con bloques tangibles, anticipando cómo el orden de los comandos cambia el recorrido de Awbie.
- 02
Aplicar parámetros numéricos, bucles y condicionales —incluidas combinaciones anidadas— para crear programas más precisos, eficientes y adaptativos.
- 03
Descomponer retos, planificar rutas, probar resultados y depurar errores de manera iterativa.
- 04
Crear música por bloques mediante melodía, ritmo, repetición, capas, armonía y estructura de canción.
- 05
Diseñar una experiencia integrada que conecte lógica de juego, narrativa visual y música con una intención clara.
- 06
Presentar una creación terminada, explicar decisiones de programación y responder a comentarios de pares o audiencia.
Syllabus8 módulos
- 01
Comandos tangibles y secuencias
El estudiante conoce Coding Awbie y combina caminar, saltar, agarrar y girar para convertir una intención de ruta en una secuencia observable.
- 02
Primer recorrido y depuración
Un reto de navegación reúne los comandos iniciales y formaliza el ciclo de planificar, ejecutar, detectar el error y corregirlo.
- 03
Parámetros e interacción con el entorno
Los valores numéricos controlan la distancia y el bloque Mano amplía la programación desde el desplazamiento hacia la manipulación del escenario.
- 04
Bucles y decisiones
Los estudiantes reconocen patrones, encapsulan repeticiones y combinan parámetros y condicionales para resolver rutas que reaccionan a distintas situaciones.
- 05
Fundamentos de composición musical
Coding Jam sirve para explorar alturas, melodías breves, ritmo y percusión programados con bloques y repetición.
- 06
Capas, armonía y canción
Los estudiantes superponen bucles, asignan roles complementarios a instrumentos y organizan una pieza completa para presentarla en concierto.
- 07
Diseño de juego con identidad sonora
La lógica avanzada se aplica a un nivel propio y se combina con música temática para construir una experiencia coherente para el usuario.
- 08
Mi Aventura Animada
El cierre lleva una historia desde el storyboard hasta la programación, el refinamiento y una exhibición pública.
Proyectos4 evidencias de aplicación
- 01
El Primer Gran Recorrido: Ruta de varios pasos que integra los comandos básicos, planificación previa y depuración.
- 02
El Laberinto de los Bucles: Desafío de navegación que exige combinar repeticiones y decisiones para resolver un entorno con obstáculos.
- 03
El Concierto de CodeKiddos: Presentación de una composición completa con melodía, ritmo, armonía y capas programadas.
- 04
Mi Aventura Animada: Proyecto final que integra narrativa, nivel de juego, lógica y música, seguido de una presentación pública.
Evaluación4 criterios
- 01
La secuencia usa comandos y parámetros apropiados, se ejecuta en el orden previsto y el estudiante puede anticipar o explicar el resultado.
- 02
El programa emplea bucles y condicionales con propósito, reduce repetición innecesaria y mejora mediante pruebas y depuración.
- 03
La composición musical presenta una organización reconocible de ritmo, melodía y capas coherente con la intención del proyecto.
- 04
El proyecto final traduce un storyboard en una experiencia funcional e integrada y se comunica con claridad durante la exhibición.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Competencias que desarrollará.
Una ruta progresiva de habilidades, prácticas y proyectos para aplicar lo aprendido.
- 01
Construir y ejecutar secuencias con bloques tangibles, anticipando cómo el orden de los comandos cambia el recorrido de Awbie.
- 02
Aplicar parámetros numéricos, bucles y condicionales —incluidas combinaciones anidadas— para crear programas más precisos, eficientes y adaptativos.
- 03
Descomponer retos, planificar rutas, probar resultados y depurar errores de manera iterativa.
- 04
Crear música por bloques mediante melodía, ritmo, repetición, capas, armonía y estructura de canción.
- 05
Diseñar una experiencia integrada que conecte lógica de juego, narrativa visual y música con una intención clara.
- 06
Presentar una creación terminada, explicar decisiones de programación y responder a comentarios de pares o audiencia.
SYLLABUS
La ruta de aprendizaje, módulo a módulo.
8 módulos
Primer recorrido y depuración
Un reto de navegación reúne los comandos iniciales y formaliza el ciclo de planificar, ejecutar, detectar el error y corregirlo.
Parámetros e interacción con el entorno
Los valores numéricos controlan la distancia y el bloque Mano amplía la programación desde el desplazamiento hacia la manipulación del escenario.
Bucles y decisiones
Los estudiantes reconocen patrones, encapsulan repeticiones y combinan parámetros y condicionales para resolver rutas que reaccionan a distintas situaciones.
Fundamentos de composición musical
Coding Jam sirve para explorar alturas, melodías breves, ritmo y percusión programados con bloques y repetición.
Capas, armonía y canción
Los estudiantes superponen bucles, asignan roles complementarios a instrumentos y organizan una pieza completa para presentarla en concierto.
Diseño de juego con identidad sonora
La lógica avanzada se aplica a un nivel propio y se combina con música temática para construir una experiencia coherente para el usuario.
Mi Aventura Animada
El cierre lleva una historia desde el storyboard hasta la programación, el refinamiento y una exhibición pública.
PROYECTOS
Aplicar lo aprendido.
- El Primer Gran Recorrido: Ruta de varios pasos que integra los comandos básicos, planificación previa y depuración.
- El Laberinto de los Bucles: Desafío de navegación que exige combinar repeticiones y decisiones para resolver un entorno con obstáculos.
- El Concierto de CodeKiddos: Presentación de una composición completa con melodía, ritmo, armonía y capas programadas.
- Mi Aventura Animada: Proyecto final que integra narrativa, nivel de juego, lógica y música, seguido de una presentación pública.
EVALUACIÓN
Cómo se demuestra el progreso.
- La secuencia usa comandos y parámetros apropiados, se ejecuta en el orden previsto y el estudiante puede anticipar o explicar el resultado.
- El programa emplea bucles y condicionales con propósito, reduce repetición innecesaria y mejora mediante pruebas y depuración.
- La composición musical presenta una organización reconocible de ritmo, melodía y capas coherente con la intención del proyecto.
- El proyecto final traduce un storyboard en una experiencia funcional e integrada y se comunica con claridad durante la exhibición.
IMPLEMENTACIÓN INSTITUCIONAL
Lleva este programa a tu colegio.
Definimos grados, grupos, calendario, equipamiento, capacitación docente y el acompañamiento necesario para integrarlo a la jornada escolar.